Pour améliorer la participation des communautés dans la gestion et la gouvernance du système éducatif, un atelier de 4 jours a regroupé les membres des Comités de Gestion des Ecoles(CGE) sur la gouvernance scolaire. Ce sont les établissements de la zone de Missirah qui ont ainsi bénéficié d’un tel renforcement de capacité d’Actionaid, en partenariat avec APROVAC et la COSYDEP, pour promouvoir une éducation de qualité.
Pendant 4 jours, les CGE de 8 villages que sont Saal, Sankagne, Nguène, Sinthian, Adjaf, Wassadou, Bady et Dialocoto de la zone d’intervention d’Actionaid ont bénéficié d’une formation de 4 jours. Pendant ces moments d’échanges, l’approche participative basée sur les droits humains à l’attention des 25 participants composés d’APE, d’élèves, et d’enseignants, a été de mise. Les participants ont eu à développer des exercices pratiques, des jeux de rôles et des travaux en groupe, une manière de permettre une meilleure compréhension des principes de gestion et des mécanismes de gouvernance juste, participative et transparente. Pour cela, les rôles de chaque acteur seront connus pour permettre une meilleure implication des communautés dans la gestion de l’école, la participation active des communautés et autorités locales dans la recherche de la qualité, avoir une école modèle de gestion et de gouvernance, permettre également la gestion des boutiques scolaires. Selon Khadim Ndiaye, le chargé des programmes à Actionaid, ladite formation déroulée par l’antenne régionale de la COSYDEP (Coalition des Organisations en Synergie pour la Défense de l’Education Publique), concoure « à améliorer la participation des communautés dans la gestion et la gouvernance du système éducatif ». Ce sont pour lui, des CGE qui œuvrent pour la bonne gestion de l’école et la gouvernance scolaire. Ce qui, à ses yeux, permet de promouvoir une éducation de qualité. Madame Maïmouna Kanouté, la chargée de programmes à l’APROVAC, d’exhorter les participants à démultiplier cette session pour une bonne marche de l’école sénégalaise. Il s’agit aussi et surtout de renforcer les capacités des membres des CGE sur la gouvernance scolaire et de mettre en place un modèle de gouvernement scolaire dans des écoles tests. Ladite formation vise aussi à renforcer les capacités des membres de ces CGE sur la gestion des boutiques scolaires. Ces derniers doivent jouer leur partition pour une gestion inclusive de l’école afin de développer la culture de redevabilité par les acteurs de l’école.
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Ansoumana SADIO/www.Tambacounda.Info/
